- Katılım
- 27 Aralık 2008
- Mesajlar
- 432,578
- Reaksiyon puanı
- 0
- Puanları
- 0
Ancak Gardner'ın
yeni eklediği içten gelen bir form ile dünyayı algılayıp ilişkiye başlayıp
sürdürdüğümüzdür. Çünkü beynimizin pek çok sayıda farklı çalışma merkezi ve
işlevi bulunmakta ve bu işlevler her bireyde farklılık göstermektedir.
Birbirinden bağımsız ve ayrı olarak çalışan bu merkezler aynı zamanda bireyin
öğrenme kimliğini ve bilişsel niteliğini de ortaya koymaktadır. Gardner
çalışmaları sırasında insanın sözel, dilsel, içsel, kişilerarası, görsel,
işitsel, bedensel gibi bilinen türlerde zeka türleri ortaya atmamış, bunun
dışında duyundevinişsel, kinestetik, tatsal gibi diğer duyulara yönelik olarak
da zeka alanları belirlemiştir.
Bu zeka türleri insan beyni ve zekası ile çevre etkileşimi sonucu daha da
çoğalabilir. 8 ana gruba ayrılır;
Sözel zeka:
Kelimeleri etkili kullanma yeteneğidir. Dinleyerek öğrenmeyi
sever, duygu ve düşüncelerini sözel ifadelerle aktarırlar. İyi yazarlar, iyi
anlatırlar, kitap okumayı, kelime oyunları severler.
Kavramlarla ve kelimelerle düşünürler. Sözel zekaya sahip insanlar daha çok
yazar, gazeteci ve politikacı olurlar.
Sayısal zeka:
Sayısal zekası yüksek olanlar sebep-sonuç ilişkisi kurmayı,
"neden" demeyi severler, çok soru sorarlar. Olayları kategorize ederek
bağlantılar kurmaya kafa yorarlar. Hesap yapmayı, bir makineyi söküp nasıl
çalıştığını görmeyi severler. Nedenini bilmediği şeyi fazla akılda tutamazlar.
Bilim adamı, matematikçi ve bilgisayar programcısı olma ihtimalleri
yüksektir.
Görsel zeka:
Görsel zekası yüksek olanlar işittiklerini değil de,
gördüklerini akıllarında daha iyi tutarlar. Film ve slayt gösterileri eşliğinde
öğrenmeyi severler. Hayal dünyaları geniştir.
Resimli kitaplara, sanatsal etkinliklere yatkındırlar. Renklere çok
hassastırlar. Mimar, fotoğrafçı ve dekoratör olabilirler.
Müzik zekası:
Ritim, nota, ses tonu, ahenk, melodi gibi müziksel unsurlara
aşırı duyarlıdırlar. Müziksel unsurları hemen fark ederler, değerli bulurlar ve
ifade ederler. Nota, solfej bilmeseler bile, melodileri hemen akılda tutarlar.
Müzik eşliğinde çalıştıklarında öğrendiklerinin kalıcılığı artar. Tempo tutma,
mırıldanma, ıslık çalma, eşlik etme, müzik dinleyerek kitap okuma sevdikleri
şeylerdir.
Bedensel zeka:
Bir sorunu çözmek, bir model oluşturmak, bir şeyler üretmek
için bedenlerini, ellerini, parmaklarını kullanabilme gücüdür. Bedensel zekası
yüksek olanlar, duygu ve düşüncelerini dokunarak, hareketlerle anlatmada beden
dilini kullanmaya çok yatkındırlar. Koşmayı, zıplamayı, mimik ve jestleri
kullanmayı, bir yerler inşa etmeyi çok severler. El becerileri iyidir, tamir
işlerini çok rahat yaparlar. Başkalarının mimik ve jestlerini kolayca taklit
ederler. Sporcuların, aktörlerin, heykeltıraşların çoğu bedensel zekası yüksek
olan insanlardır.
Sosyal zeka:
Çevresindeki insanların duygularını, isteklerini,
ihtiyaçlarını anlama, ayırt etme ve karşılaştırma gücüdür. Sosyal zekası yüksek
olanlar, insanları tanıma konusunda çok başarılıdırlar. Liderlik özellikleri
vardır. Yüz ifadelerine ve seslere, insanlardaki farklılıklara duyarlıdırlar.
Yüzleri çok iyi okurlar. Analiz etme, yorumlama ve değerlendirme kapasiteleri
yüksektir. Sözlü ve sözsüz iletişimde yetenekleri üstündür. Organize etmeyi,
lider olmayı, başkalarına yardım etmeyi, empatik iletişimi ve öğretmeyi
severler. Genellikle danışman, öğretmen ve siyasi lider olurlar.
İçsel zeka:
Kendi ile ilgilenme, kendini tanıma, güçlü zayıf taraflarını
fark etme yeteneğidir. Kim olduğu, neyi yapmak istediği, nelere yönelmesi
gerektiğini, nelerden uzak durması gerektiğini bilme kapasitesidir. Bir şeyi
düşünürken kendi duyguları, ilgisi, ihtiyaçları ve istekleriyle amaçlarını
bağdaştırmaya çalışırlar. Bağımsız olma, kendilerini açık ve net dile getirme,
olaylardan ders almaya yatkındırlar. Psikolog olmaya yatkındırlar.
Doğal zeka:
Çevre, doğa olayları, ekolojik unsurlara aşırı duyarlıdırlar.
Düşünürken doğa formları, hayvan- bitki figürleri ile düşünürler. Hayvan
beslemeyi, doğayı, toprakla uğraşmayı önemserler. Mevsimler, iklim olayları ile
ilgilenirler. Hava tahmin konularına ilgi duyarlar.
Kaynak: habertürk
yeni eklediği içten gelen bir form ile dünyayı algılayıp ilişkiye başlayıp
sürdürdüğümüzdür. Çünkü beynimizin pek çok sayıda farklı çalışma merkezi ve
işlevi bulunmakta ve bu işlevler her bireyde farklılık göstermektedir.
Birbirinden bağımsız ve ayrı olarak çalışan bu merkezler aynı zamanda bireyin
öğrenme kimliğini ve bilişsel niteliğini de ortaya koymaktadır. Gardner
çalışmaları sırasında insanın sözel, dilsel, içsel, kişilerarası, görsel,
işitsel, bedensel gibi bilinen türlerde zeka türleri ortaya atmamış, bunun
dışında duyundevinişsel, kinestetik, tatsal gibi diğer duyulara yönelik olarak
da zeka alanları belirlemiştir.
Bu zeka türleri insan beyni ve zekası ile çevre etkileşimi sonucu daha da
çoğalabilir. 8 ana gruba ayrılır;
Sözel zeka:
Kelimeleri etkili kullanma yeteneğidir. Dinleyerek öğrenmeyi
sever, duygu ve düşüncelerini sözel ifadelerle aktarırlar. İyi yazarlar, iyi
anlatırlar, kitap okumayı, kelime oyunları severler.
Kavramlarla ve kelimelerle düşünürler. Sözel zekaya sahip insanlar daha çok
yazar, gazeteci ve politikacı olurlar.
Sayısal zeka:
Sayısal zekası yüksek olanlar sebep-sonuç ilişkisi kurmayı,
"neden" demeyi severler, çok soru sorarlar. Olayları kategorize ederek
bağlantılar kurmaya kafa yorarlar. Hesap yapmayı, bir makineyi söküp nasıl
çalıştığını görmeyi severler. Nedenini bilmediği şeyi fazla akılda tutamazlar.
Bilim adamı, matematikçi ve bilgisayar programcısı olma ihtimalleri
yüksektir.
Görsel zeka:
Görsel zekası yüksek olanlar işittiklerini değil de,
gördüklerini akıllarında daha iyi tutarlar. Film ve slayt gösterileri eşliğinde
öğrenmeyi severler. Hayal dünyaları geniştir.
Resimli kitaplara, sanatsal etkinliklere yatkındırlar. Renklere çok
hassastırlar. Mimar, fotoğrafçı ve dekoratör olabilirler.
Müzik zekası:
Ritim, nota, ses tonu, ahenk, melodi gibi müziksel unsurlara
aşırı duyarlıdırlar. Müziksel unsurları hemen fark ederler, değerli bulurlar ve
ifade ederler. Nota, solfej bilmeseler bile, melodileri hemen akılda tutarlar.
Müzik eşliğinde çalıştıklarında öğrendiklerinin kalıcılığı artar. Tempo tutma,
mırıldanma, ıslık çalma, eşlik etme, müzik dinleyerek kitap okuma sevdikleri
şeylerdir.
Bedensel zeka:
Bir sorunu çözmek, bir model oluşturmak, bir şeyler üretmek
için bedenlerini, ellerini, parmaklarını kullanabilme gücüdür. Bedensel zekası
yüksek olanlar, duygu ve düşüncelerini dokunarak, hareketlerle anlatmada beden
dilini kullanmaya çok yatkındırlar. Koşmayı, zıplamayı, mimik ve jestleri
kullanmayı, bir yerler inşa etmeyi çok severler. El becerileri iyidir, tamir
işlerini çok rahat yaparlar. Başkalarının mimik ve jestlerini kolayca taklit
ederler. Sporcuların, aktörlerin, heykeltıraşların çoğu bedensel zekası yüksek
olan insanlardır.
Sosyal zeka:
Çevresindeki insanların duygularını, isteklerini,
ihtiyaçlarını anlama, ayırt etme ve karşılaştırma gücüdür. Sosyal zekası yüksek
olanlar, insanları tanıma konusunda çok başarılıdırlar. Liderlik özellikleri
vardır. Yüz ifadelerine ve seslere, insanlardaki farklılıklara duyarlıdırlar.
Yüzleri çok iyi okurlar. Analiz etme, yorumlama ve değerlendirme kapasiteleri
yüksektir. Sözlü ve sözsüz iletişimde yetenekleri üstündür. Organize etmeyi,
lider olmayı, başkalarına yardım etmeyi, empatik iletişimi ve öğretmeyi
severler. Genellikle danışman, öğretmen ve siyasi lider olurlar.
İçsel zeka:
Kendi ile ilgilenme, kendini tanıma, güçlü zayıf taraflarını
fark etme yeteneğidir. Kim olduğu, neyi yapmak istediği, nelere yönelmesi
gerektiğini, nelerden uzak durması gerektiğini bilme kapasitesidir. Bir şeyi
düşünürken kendi duyguları, ilgisi, ihtiyaçları ve istekleriyle amaçlarını
bağdaştırmaya çalışırlar. Bağımsız olma, kendilerini açık ve net dile getirme,
olaylardan ders almaya yatkındırlar. Psikolog olmaya yatkındırlar.
Doğal zeka:
Çevre, doğa olayları, ekolojik unsurlara aşırı duyarlıdırlar.
Düşünürken doğa formları, hayvan- bitki figürleri ile düşünürler. Hayvan
beslemeyi, doğayı, toprakla uğraşmayı önemserler. Mevsimler, iklim olayları ile
ilgilenirler. Hava tahmin konularına ilgi duyarlar.
Kaynak: habertürk