- Katılım
- 16 Aralık 2008
- Mesajlar
- 145,988
- Reaksiyon puanı
- 1
- Puanları
- 0
Sendika AR-GE Kurulu Araştırma Raporundan göze çarpan diğer veriler ise şöyle:
Anne-babaların yüzde 66sı çocuklarının derslerine yardım etmiyor, ödevlerini kontrol etmiyor.
Babaların yüzde 22si çocuğunun kaçıncı sınıfa gittiğini, yüzde 67si çocuğunun öğretmeninin adını bilmiyor.
Yüzde 89u çocuğunun dershaneye gitmeden üniversiteyi kazanabileceğine inanmıyor.
Annelerin yüzde 59u, babaların yüzde 64kız çocuklarının okumasını daha önemli görüyor.
Anne-babaların yüzde 27si çocuğunun lisans ve lisans sonrası eğitim görecek kapasitede olmadığını düşünüyor.
Velilerin yüzde 79u liselerin 4 yıla çıkartılmasını doğru bulmadığını ve kaynak israfına yol açtığını düşünüyor.
Veliler, en az diyaloga geçtikleri ve en az tanıdıkları öğretmeni, Okul Rehberlik Öğretmeni olarak tanımlıyor.
Veliler, özel dershaneler ve okulları sosyal adaletsizliği artırıcı olarak görüyor.
Velilerin yüzde 63çocuğunun üniversiteyi bitirse de işsiz kalacağına inanıyor.
Anne-babaların yüzde 77si çocuğuna okul kitabı dışında kitap almıyor.
Öğrencilerin yüzde 11inin evinde bilgisayar bulunuyor.
Öğrencilerin yüzde 68inin cep telefonu var.
İlköğretim öğrenci velilerine çocuğunun en çok olmak istediği meslek soruldu, verilen cevaplar sırasıyla şöyle; ses sanatçısı, aktör, futbolcu, polis, manken, asker, doktor, milletvekili, sekreter ve öğretmen.
Aynı soruya lise öğrencisi velilerinin verdikleri cevaplar ise; bankacı, borsacı, futbolcu, sanatçı, turizmci, asker ve iş adamı-ihracatçı. 1855 öğrenci velisinden yalnızca 5 veli çocuğunun öğretmen olmak istediğini söyledi.
Araştırmadan yansıyan birinci değerlendirme sonuçlarını kamuoyuna açıklayan sendika Genel Başkanı Gürkan Avcı, "Sendika AR-GE Kurulumuzun yaptığı bu çalışma eğitim politikalarımızın yeniden belirlenmesine ve sorunlarının çözümlerine ışık tutması açısından oldukça önemlidir. Umarım politika yapıcılar bu verileri dikkate alır", dedi.
Kaynak:Kadınvizyon
Anne-babaların yüzde 66sı çocuklarının derslerine yardım etmiyor, ödevlerini kontrol etmiyor.
Babaların yüzde 22si çocuğunun kaçıncı sınıfa gittiğini, yüzde 67si çocuğunun öğretmeninin adını bilmiyor.
Yüzde 89u çocuğunun dershaneye gitmeden üniversiteyi kazanabileceğine inanmıyor.
Annelerin yüzde 59u, babaların yüzde 64kız çocuklarının okumasını daha önemli görüyor.
Anne-babaların yüzde 27si çocuğunun lisans ve lisans sonrası eğitim görecek kapasitede olmadığını düşünüyor.
Velilerin yüzde 79u liselerin 4 yıla çıkartılmasını doğru bulmadığını ve kaynak israfına yol açtığını düşünüyor.
Veliler, en az diyaloga geçtikleri ve en az tanıdıkları öğretmeni, Okul Rehberlik Öğretmeni olarak tanımlıyor.
Veliler, özel dershaneler ve okulları sosyal adaletsizliği artırıcı olarak görüyor.
Velilerin yüzde 63çocuğunun üniversiteyi bitirse de işsiz kalacağına inanıyor.
Anne-babaların yüzde 77si çocuğuna okul kitabı dışında kitap almıyor.
Öğrencilerin yüzde 11inin evinde bilgisayar bulunuyor.
Öğrencilerin yüzde 68inin cep telefonu var.
İlköğretim öğrenci velilerine çocuğunun en çok olmak istediği meslek soruldu, verilen cevaplar sırasıyla şöyle; ses sanatçısı, aktör, futbolcu, polis, manken, asker, doktor, milletvekili, sekreter ve öğretmen.
Aynı soruya lise öğrencisi velilerinin verdikleri cevaplar ise; bankacı, borsacı, futbolcu, sanatçı, turizmci, asker ve iş adamı-ihracatçı. 1855 öğrenci velisinden yalnızca 5 veli çocuğunun öğretmen olmak istediğini söyledi.
Araştırmadan yansıyan birinci değerlendirme sonuçlarını kamuoyuna açıklayan sendika Genel Başkanı Gürkan Avcı, "Sendika AR-GE Kurulumuzun yaptığı bu çalışma eğitim politikalarımızın yeniden belirlenmesine ve sorunlarının çözümlerine ışık tutması açısından oldukça önemlidir. Umarım politika yapıcılar bu verileri dikkate alır", dedi.
Kaynak:Kadınvizyon