- Katılım
- 27 Aralık 2008
- Mesajlar
- 432,578
- Reaksiyon puanı
- 0
- Puanları
- 0
Bu konuda Türkiye'nin gerçeklerini konuşmakta fayda var. Ülkemizde teknoloji gelişimi yavaş olmakla birlikte lisans öğrencilerinin bunlardan faydalanması çok zor.
Teknolojinin eğitimde getirdiği en büyük yeniliklerden biride teknoloji alt yapılı eğitim. Burada bahsedeceğim konu, fen bilimlerinde özellikle kimya ve fizikte deneylerin yapılmasıyla ilgilidir.
Üniversitelerimizin kimya ve fizik laboratuvarı lisans düzeyi için oldukça olanaksız. Çoğu deney 3-4 kişilik gruplar halinde yapılmaktadır. Biri bakarken biri deney yapmaktadır. Zaman kısıtlı ve materyal eksiklikleri nedeniyle deneylerin tekrarlanması imkansız gibi bir şeydir. İşte teknoloji burada olaya giriyor. Deney yapımının bilgisayarla yapılması. Elbette bu uygulamanın faydaları yanında dezavantajları da var. Avantajları; Ekonomik, sınıf mevcudu fazla olması sorun yaratmaz, tekrarlanabilirdir vs..
Dezavantajları; Öğrenci dokunarak deneyi yapmamaktadır, el becerisiyle doğru orantili olarak analitik düşünme yeteneğini kazanamamaktadır.
Deney yapımı elbette olması gereken bir şeydir fen bilimlerinde ama üniversitelerin imkanlarına bakınca bu oldukça zor. Bu yüzden üniversitelerin yavaş yavaş bilgisayarlı deney yapımına ve gösterimine geçeceğini düşünmekteyim. Ne kadar faydalı olur elbette bilmiyorum ancak hiç yapmamaktan iyidir. Unutmayalımki türkiyede 80 cıvarında üniversite var ve bilinen şu ki; Çoğu gerçekten standartların çok altında.
Üniversitelerin çok büyük eksiklikleri var, bunlar nedense hiç konuşulmuyor.
Bu başlık altında fen laboratuvarın sorunlarını ortaya çıkartalım. En azından ne konumda olduğumuzu bilelim. Sadece kötü demek veya iyi demek yetmiyor.
Teknolojinin eğitimde getirdiği en büyük yeniliklerden biride teknoloji alt yapılı eğitim. Burada bahsedeceğim konu, fen bilimlerinde özellikle kimya ve fizikte deneylerin yapılmasıyla ilgilidir.
Üniversitelerimizin kimya ve fizik laboratuvarı lisans düzeyi için oldukça olanaksız. Çoğu deney 3-4 kişilik gruplar halinde yapılmaktadır. Biri bakarken biri deney yapmaktadır. Zaman kısıtlı ve materyal eksiklikleri nedeniyle deneylerin tekrarlanması imkansız gibi bir şeydir. İşte teknoloji burada olaya giriyor. Deney yapımının bilgisayarla yapılması. Elbette bu uygulamanın faydaları yanında dezavantajları da var. Avantajları; Ekonomik, sınıf mevcudu fazla olması sorun yaratmaz, tekrarlanabilirdir vs..
Dezavantajları; Öğrenci dokunarak deneyi yapmamaktadır, el becerisiyle doğru orantili olarak analitik düşünme yeteneğini kazanamamaktadır.
Deney yapımı elbette olması gereken bir şeydir fen bilimlerinde ama üniversitelerin imkanlarına bakınca bu oldukça zor. Bu yüzden üniversitelerin yavaş yavaş bilgisayarlı deney yapımına ve gösterimine geçeceğini düşünmekteyim. Ne kadar faydalı olur elbette bilmiyorum ancak hiç yapmamaktan iyidir. Unutmayalımki türkiyede 80 cıvarında üniversite var ve bilinen şu ki; Çoğu gerçekten standartların çok altında.
Üniversitelerin çok büyük eksiklikleri var, bunlar nedense hiç konuşulmuyor.
Bu başlık altında fen laboratuvarın sorunlarını ortaya çıkartalım. En azından ne konumda olduğumuzu bilelim. Sadece kötü demek veya iyi demek yetmiyor.