- Katılım
- 16 Aralık 2008
- Mesajlar
- 145,988
- Reaksiyon puanı
- 1
- Puanları
- 0
5 YAŞ ÇOCUĞUNUN GELİSİM ÖZELLİKLERİ
Motor becerileri daha gelişmekle birlikte harf ve sayıları ters yazabilir. Durmaksızın konuşur ve sorular sorar. Zaman kavramı ile daha fazla ilgilenmeye başlar ve saatin akrep ve yelkovanının temel hareketlerini bilir. İlk, orta ve son gibi pozisyon kavramlarını bilir. Kendi adını yazabilir veya gördüğünde tanıyabilir. Dikkat süreleri artmakla birlikte yetişkine oranla hala çok kısadır. Gerçek ile hayali çok zor ayırt edebilirler.
Zihinsel Gelişim ÖzellikleriYapılabilecek Aktiviteler
(İsmini tanıma)
1****************** a. Çocukların görünmeyen bir yerlerine adlarını yazma
2****************** b. Elbise ve ayakkabı dolabına her bir çocuğun adını yazma (çocuk sizi bunu yaparken izlemeli)
3****************** c. Çalışmalarına isimlerini yazmaları için cesaretlendirme
(Birden yirmiye kadar ezbere sayma)
4****************** a. Masada çocukları sayma
5****************** b. Peçeteleri sayma
6****************** c. Tabakları sayma
7****************** d. Çocukların karşılaştıkları materyalleri onlarla sayma
(Birden beşe kadar sayıları yazma)
8****************** a. Sayıları yazmaları için çocuklara kağıt kalem verme
9****************** b. Tıraş köpüğü vererek çocuğun bunlarla sayıları yazmasını isteme
(İlk, orta ve son pozisyonlarını anlama)
10****************** A. Hafta içinde ilk, orta ve son kavramını anlamak için temizlik kuyruğunda çocukların yerlerini değiştirme
11****************** B. Üç araba koyarak ilk, orta ve son hakkında konuşma
1****************** Koşma,sekme ve atlamada vücut hareketleri tam bir denge içindedir.
2****************** Küçük kas gelişimi ileri düzeydedir.Kalemi rahatlıkla kullanabilir.
3****************** Kesme ve yapıştırma etkinliklerine ilgi duyar.
4****************** Kare ve üçgen şekilleri rahatlıkla kopye edebilir;ancak,baklava biçiminin meyilli kenarlarını çizmede,hala güçlük çeker.
5****************** Karşılaştırmalar yapabilir.Kendini eleştrebilir.
6****************** Çevresini denetlemek ister
7****************** İnsan resmini,baş,bacaklar ve ayaklar olarak çizer.Bedenin bu çizimde yer alması,altıncı yaşa doğru gerçekleşebilir.
8****************** Objeleri ona kadar sayabilir.
9****************** Büyüklük küçüklük kavramlarından sonraorta"yarım veikisi arası kavramlarındada gelişme görülür.
10****************** Olaylarla zamanı birleştirmeye başlamıştır.Sabah ve akşamı bilir.Televizyonda sevdiği dizinin zamanını hatırlamaya başlar.
11****************** Bilgi toplayıcı sorular sorar.Kelimelerin anlamlarını öğrenmek ister.
12****************** Basit kelimeleri,özellikle kendi adını kopye etmek iste;deney fırsatı verildiğinde başarılı olur.
13****************** Para ile alış veriş yapabilir.
14****************** Düzen duygusu gelişmiştir.Çevresini denetlemek ister.Ayakkabılarının bağlarını bağlayabilir.
15****************** Eksik insan ve eşya resimlerini tamamlayabilir.
16****************** Önceleri olduğu gibi korku ile sık sık sarsılmaz.Kendine ve çevresine güvenir.Gerçek ve hayal arası ayrımı yapmaya başlar.
17****************** Yaptığı işin görülüp beğenilmesini ister.
18****************** Sosyal uyum için gerekli daavranışları,çevresinde gördüğü örnekleri taklit ederek,elde eder.
19****************** Benlik kavranı iyice gelişmiştir.Özdeşleşmek üzere seçtiğibirey gibi hareket etmeye özen gösterir.
20****************** Boyda 5-6cm.lik;kiloda1,5-2.kgr.lık bir artış gösterir.
Motor becerileri daha gelişmekle birlikte harf ve sayıları ters yazabilir. Durmaksızın konuşur ve sorular sorar. Zaman kavramı ile daha fazla ilgilenmeye başlar ve saatin akrep ve yelkovanının temel hareketlerini bilir. İlk, orta ve son gibi pozisyon kavramlarını bilir. Kendi adını yazabilir veya gördüğünde tanıyabilir. Dikkat süreleri artmakla birlikte yetişkine oranla hala çok kısadır. Gerçek ile hayali çok zor ayırt edebilirler.
Zihinsel Gelişim ÖzellikleriYapılabilecek Aktiviteler
(İsmini tanıma)
1****************** a. Çocukların görünmeyen bir yerlerine adlarını yazma
2****************** b. Elbise ve ayakkabı dolabına her bir çocuğun adını yazma (çocuk sizi bunu yaparken izlemeli)
3****************** c. Çalışmalarına isimlerini yazmaları için cesaretlendirme
(Birden yirmiye kadar ezbere sayma)
4****************** a. Masada çocukları sayma
5****************** b. Peçeteleri sayma
6****************** c. Tabakları sayma
7****************** d. Çocukların karşılaştıkları materyalleri onlarla sayma
(Birden beşe kadar sayıları yazma)
8****************** a. Sayıları yazmaları için çocuklara kağıt kalem verme
9****************** b. Tıraş köpüğü vererek çocuğun bunlarla sayıları yazmasını isteme
(İlk, orta ve son pozisyonlarını anlama)
10****************** A. Hafta içinde ilk, orta ve son kavramını anlamak için temizlik kuyruğunda çocukların yerlerini değiştirme
11****************** B. Üç araba koyarak ilk, orta ve son hakkında konuşma
1****************** Koşma,sekme ve atlamada vücut hareketleri tam bir denge içindedir.
2****************** Küçük kas gelişimi ileri düzeydedir.Kalemi rahatlıkla kullanabilir.
3****************** Kesme ve yapıştırma etkinliklerine ilgi duyar.
4****************** Kare ve üçgen şekilleri rahatlıkla kopye edebilir;ancak,baklava biçiminin meyilli kenarlarını çizmede,hala güçlük çeker.
5****************** Karşılaştırmalar yapabilir.Kendini eleştrebilir.
6****************** Çevresini denetlemek ister
7****************** İnsan resmini,baş,bacaklar ve ayaklar olarak çizer.Bedenin bu çizimde yer alması,altıncı yaşa doğru gerçekleşebilir.
8****************** Objeleri ona kadar sayabilir.
9****************** Büyüklük küçüklük kavramlarından sonraorta"yarım veikisi arası kavramlarındada gelişme görülür.
10****************** Olaylarla zamanı birleştirmeye başlamıştır.Sabah ve akşamı bilir.Televizyonda sevdiği dizinin zamanını hatırlamaya başlar.
11****************** Bilgi toplayıcı sorular sorar.Kelimelerin anlamlarını öğrenmek ister.
12****************** Basit kelimeleri,özellikle kendi adını kopye etmek iste;deney fırsatı verildiğinde başarılı olur.
13****************** Para ile alış veriş yapabilir.
14****************** Düzen duygusu gelişmiştir.Çevresini denetlemek ister.Ayakkabılarının bağlarını bağlayabilir.
15****************** Eksik insan ve eşya resimlerini tamamlayabilir.
16****************** Önceleri olduğu gibi korku ile sık sık sarsılmaz.Kendine ve çevresine güvenir.Gerçek ve hayal arası ayrımı yapmaya başlar.
17****************** Yaptığı işin görülüp beğenilmesini ister.
18****************** Sosyal uyum için gerekli daavranışları,çevresinde gördüğü örnekleri taklit ederek,elde eder.
19****************** Benlik kavranı iyice gelişmiştir.Özdeşleşmek üzere seçtiğibirey gibi hareket etmeye özen gösterir.
20****************** Boyda 5-6cm.lik;kiloda1,5-2.kgr.lık bir artış gösterir.